关于高职音乐专业课程的设置——以钢琴基础课为例

摘要：

职业教育的特色就是鲜明的职业指向性,长期以来,高职音乐教育一直沿用高师音乐教育模式,在很多方面制约了其学科构建的合理发展;以钢琴基础课为例,提出明确课程定位,突出技能特色,强化课程建设的培养模式,为高职音乐课程的合理设置提出了建设性方案.

关键词：高职、课程设置、钢琴伴奏、专业基础课、职业能力

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江西省社会科学规划"十一五"2009学科共建项目"江西南丰‘傩舞'表演形式及音乐的研究"阶段性成果09WX230

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52