关于高职标志设计课程教学方法的探讨

摘要：

近年来,我国标志行业的飞速发展带动了相关设计行业的发展,在市场经济中取得了巨大的成就,但是,标志设计课程教学"重理论,轻实践"的现象较突出:通过对高职高专标志设计理论课程教学的研究,根据国家有关高职高专人才培养规定及高职高专教育理念,结合专业特色和学生发展需要,指出其存在的问题,结合教学实践提出合理的教学方法.

关键词：标志设计、小组学习、实效设计

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江西省科学规划课题教科所"基于就业视角的中国动漫产业教育创新的思考"09YB333

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39