高职生英语写作偏误及归因分析

摘要：

基于高职生英语写作教学中所获得的第一手资料,并根据美国俄亥俄州立大学教授Timothy Light<现代外语教学法>观点,对学生写作语句资料中的错误及偏误进行了统计,并试图用语言心理学的中介语理论对写作中的偏误进行分析,以求对外语写作的教学重点有所感知,有所把握,并探索出提高高职院校学生英语写作能力的有效途径.

关键词：偏误、归因、负迁移

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：高等教育出版社教研发展中心国家级精品课"体验英语写作"支持合作项目XZ20080315

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35