90后职校生青春期心理特征与教育策略

摘要：

90后职校生这一特殊青年群体的诞生,挑战着职业学校的办学理念、教育模式、管理制度和实践策略.青春期教育是中等职业学校素质教育的重要内容.职业学校教师要理解90后职校生青春期的心理世界,把握其性心理发展特征,实施科学的青春期教育,与90后职校生携手走过青春期,追求职业教育管理的艺术与智慧.

关键词：90后职校生、心理发展特征、青春期教育、积极职业教育

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《当代职校生心理发展与职业教育对策的研究》课题DJA080191,课题主持人:崔景贵阶段性研究成果,得到江苏技术师范学院心理教育研究所的资助

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-79,85