从随意性向制度性转变:基于S—OJT理论与模型的思考
相对于传统的在岗培训的混乱、非正规学习状态,S-OJT更注重制度性、标准化和情境化的学习状态,从而使得培训投资物有所值.论文分析了S-OJT的特点以及实施的价值,比较和分析了RonaldJacobs和Parag A.Parikh的S-OJT模型.通过对S-OJT理论分析和模型比较,论文探讨了中国企业实施S-OJT时,在类型、实施模型和培训师选择中应把握的原则和注意的问题.
S-OJT、模型、应用
G720(成人教育、业余教育)
教育部人文社科项目"职业培训师培训专业能力的发展研究"项目的中期研究成果,项目06JA880026
2010-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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