基于能力本位的高职课程内容的建构与优化

摘要：

从能力本位角度,按照高职教育课程究竟应该"教什么","按怎样的序列来教"."用什么方式来教"的逻辑序列,反思并论述了高职课程内容改革与创新问题.

关键词：能力本位、高职课程内容、实践导向、建构模式、工学交替

分类号：G712.423(职业技术教育)

资助基金：安徽省2008年度高等学校省级教学研究重点项目"高等职业教育课程改革与创新研究"阶段性成果之一,项目2008jyxm175,项目主持人:张健

在线出版日期：2010-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27