美国"新型评价"及对我国职校生评价体系改革的启示

摘要：

新型评价针对传统的标准化测验的不足而出现,是一种通过采用某些方法使某些重要能力应用于解决现实生活问题而测量这些能力的评价方式.新型评价基于建构主义哲学观,以促进学生发展为主要目的,体现了多元化的评价理念,及对个体差异的积极关注.论述了新型评价的特点、类型与应用,及其对我国职校学生评价体系改革的若干启示.

关键词：新型评价、职业教育、学生评价、改革

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：国家社科基金"十一五"规划国家重点课题"职业教育有效发展研究"子课题的部分成果,AJA060010-2;主持人:马庆发

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64