我国高职教师专业化培养模式探讨

摘要：

我国高等职业教育的大发展使师资问题进一步凸显,师资队伍总量不足、质量不高、"双师型"教师偏少等问题在许多高职学校不同程度地存在.而实践技能缺乏也成为高职教育师资队伍建设的"瓶颈".科学地分析高职师资的专业化培养问题并适当借鉴国外成型的职教师资培养经验.构建富有中国特色的高职教师专业化培养模式就显得尤为重要.

关键词：高职教育、教师专业化、培养模式、德国职业教育

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35