利用内隐学习规律提高职业教育教学效果

摘要：

职业教育主要是培养学生较强的职业能力.职业能力是学生通过参与特定的职业活动或模拟的职业情境将所学知识、技能、态度进行类化迁移与整合后形成的.职业能力在形成过程中既受外显学习的影响,也受许多内隐因素影响,特别是欲达到高水平的职业能力时内隐学习因素作用更大.通过分析提出了职业能力形成的内隐学习教学策略.

关键词：职业教育、职业能力、内隐学习、教学策略

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河北省教育科擎研究"十一五"规划课题06030094部分研究内容

在线出版日期：2009-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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