高职引导型学生综合素质评价体系构建

摘要：

建立科学的评价体系以便准确、全面地评价学生是实现高职教育目标的必然要求.针对高校学生综合素质评价体系存在的内在缺陷,外语系在学院"管为基础、引为主导"的工作思路指引下.按照高职人才培养的基本要求,从学生的实际出发,大胆探索,初步创建了引导型学生综合素质评价体系,在引导学生全面协调发展方面初见成效.

关键词：评价体系、缺陷、引导型:构建

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中国职业技术教育学会德育课题项目6-5:"高职院校德育工作模式创新研究"阶段性成果

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55