德国双元制模式下企业的主体地位

摘要：

顾俊(GUDTONS)认为:在教学过程中应该考虑到学生的兴趣和以前的经历.在德国双元制模式下的职业培训过程中,更加注重学生的兴趣和实践能力的培养,让学生到企业真正面对客户,在实践中学习,在工作中进步.企业在双元制职业培训中具有决定性作用,而职业学校则处在从属或配合的地位.

关键词：双元制、企业、主体地位

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2009-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64