基于工作过程导向的"柱状"职业教育课程模式构想

摘要：

职业教育机构帮助受教育者获取职业能力是当前职业教育的主要任务.基于过程导向的职业教育课程改革构想,强调通过改革课程实施中教学内容的组织次序,使能力习得过程从"金字塔"式向"柱状"式转变,以适应技术的快速更新对从业者的要求.

关键词：职业教育、过程导向、课程改革、职业能力

分类号：G712.423(职业技术教育)

在线出版日期：2008-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30