高职教育两年制改革的实践及反思

摘要：

高职教育已成为我国高等教育的半壁江山,为高等教育的大众化作出了重要贡献.自2004年以来,两年制改革成为高职教育改革发展中的热点问题.本文以广东省高职教育两年制改革的实践为个案,对两年制改革的实施现状、实践特点等进行了分析:从全省范围来看,两年制改革学校数、专业数都有增长的趋势,但从具体的学校看,两年制改革没有明显地拓展之势.两年制的实践有以下几个特点:学制改革专业相对集中;学制调整的动态性较强;确定两年制招生对象的依据大体相近.高职教育两年制改革缺乏内驱力,改革目的值得反思.

关键词：高职教育、两年制改革、实践、反思

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15