整合学生心理过程的数学教学设计研究

摘要：

教学设计是设计教学当中所采用的教学方法、教学手段、教学原理以及教学流程安排等多种有关教学因素的整体的一个综合运用.在课堂的各个教学环节中,学生的心理思维状态是不同的,而数学是思维的科学,离开了思维,数学教学将难以进行,因此,关注学生的思维心理过程是优化课堂教学的关键.

关键词：学生心理过程、数学思维、数学教学设计、工作底稿

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44