多学科视角下的高职基础英语差异教学分析

摘要：

差异教学的提出为我们分析高职基础英语教学提供了全新的视角.从教育学、语言学、社会学、心理学等不同学科角度诠释了差异教学在高职基础英语教学中的可行性及必要性.

关键词：高职基础英语、差异教学、多学科分析

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27