坚持高职教学观培养高技能高素质人才--高等教育大众化后的思考

摘要：

培养高技能高素质人才,应坚持高职教育的教学观,也就是要坚持"差异、动机、接受"的学习观、"公示与实施、控制与评价"的目标观、"内容、方法、安排"的实践观、"联系、实际、职业"的系统观、"科学、直观、教育"的统一观、"认知、态度、践行、引评、内化"的形成观.

关键词：教学观、学习、目标、实践、系统、统一、形成

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4-7