基于分段渐进探究性教学模式的M.I.P的设计与简单实现

摘要：

在校园网上构建学科教学网站,为学科教师与学生提供全新的学习工具,是改革传统教学模式、实现学科与信息技术整合、培养学生信息素养的重要途径.同时,学科教学网站是校园网的重要组成部分,它的建设将大大提高校园网的利用效率.本文针对分段渐进探究性的课程的多媒体辅助教学平台的功能、结构、方法和具体实施与运用进行了初步的探讨.

关键词：网络教学、教学网站、信息技术

分类号：TP311(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2006-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56