中美高职教育专业设置主体比较研究

摘要：

中关两国高等职业教育专业设置主体在专业设置过程中的参与程度和运行机制不同,使两国高等职业教育专业设置的特点有很大差异.本文就中国高等职业教育专业设置提出了若干有针对性的建议.

关键词：高等职业教育、专业设置主体、比较研究

分类号：G719.712(职业技术教育)

资助基金：河北省高等职业教育学会研究项目

在线出版日期：2006-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64