中德职教课程设置比较及探讨--以汽车维修专业课程为例

摘要：

结合在德国培训的学习经历,通过对中德两国职校汽车维修专业课程设置的比较,总结出两国在课程的编排、主体特征、培养目标及其教学方法选择上的不同和对我国的职业教育改革的启示.

关键词：学习领域、行动导向、汽车维修

分类号：G719.561(职业技术教育)

在线出版日期：2006-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64