浅谈研究性学习在营养卫生教学中的渗透

摘要：

@@ 一、什么是研究性学习
从广义理解,研究性学习泛指学生主动探究的学习活动.它是一种学习的理念、策略、方法,适用于学生对所有学科的学习.

机标关键词：究性学习、营养卫生、教学、主动探究、学习活动、学生、学科、理念、方法、策略

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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