对中职数学教学中"多元化教学模式"的实践与反思

摘要：

@@ "多元化教学模式"是现今教育领域比较倡导的一种结合学生个人不同状况而采用的教学方法.它的宗旨是通过多角度、多方式、多层次的教学方式让各个阶段的学生能在同一学习环境中充分发挥其学习的积极性和主动性,而不是如以往的学习过程只能成为一个被动的接收者.

机标关键词：中职数学教学、多元化教学模式、学习环境、学习过程、学生、教育领域、教学方式、教学方法、主动性、接收者、多角度、多方式、多层次、宗旨、状况、极性

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39