中职计算机基础课程教材的微观整合

摘要：

教学效果取决于教学系统的和谐优化.根据学科及学生的实际情况而对教材作微观整合,调整教材的编排,从而使学生始终保持着对课程的热情,快速有效地接受教材的基本内容,在愉快的学习中提高技能,培养信息素养.

关键词：教材、整合、兴趣、效率

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22