汽修专业"一体化"教学模式的试验

摘要：

@@ 目前大多数职业技术院校的"汽车检测与维修专业"的主要专业课程有"汽车构造"、"汽车修理"和"汽车故障诊断与排除",主要的实训(习)环节有"发动机拆装实训"、"汽车拆装实训"、"汽车修理实训"和"汽车检测实训"等.这些专业课程和实习环节一般是独立设置,理论教学和操作技能培训分别实施.为更好地加强理论和实践的联系,在提高教学效率的同时培养出合格的技能型人才,我们对汽修专业进行了教学改革,推出"一体化"的教学模式.将"汽车构造"、"汽车修理"和"汽车故障诊断与排除"等课程及相对应的实践环节整合在一起,一边讲解,一边进行工程训练,在不断训练学生的专业技能的同时提高其综合素质.

机标关键词：汽修专业、一体化、教学模式、汽车修理、诊断与排除、实训、汽车检测与维修专业、专业课程、汽车故障、汽车构造、技能型人才、综合素质、专业技能、工程训练、实习环节、实践、汽车拆装、理论教学、教学效率、教学改革

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21