关于构建旅游专业主体性课堂教学模式的思考

摘要：

落实学生的主体地位,培养学生的社会能力,促进学生素质的全面发展,是高职教育的培养目标.本文从培养学生职业能力和社会能力的需要、旅游专业课程内容整合后教学的需要、以及改革传统教学模式的需要,分析了旅游专业建立主体性课堂教学模式的必要性,进而论述了从树立良好的教育观念、确立教师与学生的双主体地位、明确教学任务及目标、选择科学的教学方法和采用灵活的教学组织形式五个方面建立旅游专业主体性课堂教学模式的构想.

关键词：旅游专业、主体性、课堂教学、模式

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31