倡导快乐学习理念提高学生数学素质

摘要：

@@ 一、预习中取乐
调查表明,引起学生厌学、成绩差的主要原因是由于数学抽象、枯燥无味、公式繁多,学不会也就不感兴趣,回避学习.心理学研究表明,每个学生都希望自已在学习中取得好的成绩,但学习兴趣、学习情绪、学习意志等主观因素极大地影响学习行为的强度和有效性.

机标关键词：学习理念、学生厌学、心理学研究、主观因素、学习意志、学习行为、学习兴趣、学习情绪、数学抽象、回避学习、成绩、调查表、无味、公式

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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