电学实践教学中学生创新能力的培养

鄢光辉

广东省高级技工学校;

摘要：

@@ 我国职业教育原有教学模式是建立在以学科知识体系教学为中心的基础上的,形成了所谓的"知识本位"教学模式.其特点是以学科为主,注重理论知识的完整性、系统性和科学的严密性,忽视了理论知识的实用和实践性.而素质教育是以学生为主体,以能力为本位,以全面提高学生综合素质为目标,形成了"能力本位"的教学模式.其特点是以职业岗位所需的知识、技能与态度为目标,使受教育者具备从事该项职业的能力、资格和可持续发展的综合素质,使职业教育的培养目标适应于社会经济发展的用人需求.所以改革传统教学模式,确立"能力本位"的教学理念并贯彻于教学工作之中,显得尤为的紧迫和重要.

机标关键词：电学、实践教学、学生创新、教学模式、理论知识、学生综合素质、职业教育、能力本位、以学生为主体、以能力为本位、学科知识体系、社会经济发展、培养目标、可持续发展、教学为中心、职业岗位、知识本位、素质教育、受教育者、教学理念

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28