"订单式"人才培养模式的实施因素分析

摘要：

@@ 实施"订单"教育,培养企业需要的适用人才,是宁波职业技术学院产学合作教育的又一成功实践.订单教育的实质是学校和用人单位共同制定人才培养计划,共同开展人才培养工作,学生毕业后全部在用人单位就业的一种产学合作教育人才培养模式.订单教育实施的关键是学校能否接到具有一定规模的用人单位的培养订单,并签订人才培养协议.本文以宁波职业技术学院与宁波海天集团股份有限公司实施"订单式"人才培养的实践为例,就"订单式"人才培养模式成功实施的因素作一剖析.

机标关键词：订单式、人才培养模式、用人单位、合作教育、宁波、技术学、教育的实质、职业、学校、成功实践、企业需要、培养计划、培养工作、教育实施、单位就业、成功实施、共同制、学生、协议、签订

分类号：G64;G71

在线出版日期：2004-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22