制图教学中如何培养学生的直觉思维能力

摘要：

@@ 一、直觉思维与创新
当人们思考问题时,没有传统逻辑过程相伴随,只是由于外在和内在因素的相互作用,当信息突然沟通后而产生的那种瞬间的直接判断或选择的思维形式,就是直觉思维.直觉思维是在实践经验基础上,由于思维的高度活动而形成的对客观事物的一种>匕较迅速的综合判断,是在已有的理性知识基础上模糊认识与直观感性知识相融合而爆发的火花.创新是人类发展与进步的永恒主题,创新一词英文是"lnnoVations",其含义是指创造前所未有的事物,即创造发明的意思,可见创新的关键是"新",即前所未有的事物,一般的思维形式是建立在原有知识体系上的改进,递增,很难超越,属于量变.而创新需要的是在量变基础上的质变,这种飞跃往往需要的就是直觉思维.因此为培养适应21世纪的合格人才,必须首先培养学生的直觉思维能力.

机标关键词：制图教学、培养学生、直觉思维能力、创新、思维形式、知识基础、知识体系、思考问题、模糊认识、逻辑过程、客观事物、经验基础、合格人才、感性知识、创造发明、类发展、主题、直观、英文、选择

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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