试论高职院校班主任工作策略

摘要：

@@ 高职院校在我国整个高校体系中处于基础层面,担负着为国家培养大量中高级应用型专业人才的任务,所招收的学生高考分数大多偏低,一般具有"学习基础薄弱、学习习惯欠佳、自控能力较差、受到关注较少、自我评价过低"的特点.面对这样一个特殊群体,高职院校的班主任工作应采取哪些可操性的策略呢?

机标关键词：高职院校、班主任、高级应用型、自我评价、自控能力、专业人才、学习习惯、学习基础、特殊群体、基础层面、学生、体系、培养、国家、高校、高考、分数、策略

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52