能力本位职业教育思潮

摘要：

@@ 能力本位职业教育思潮是始于20世纪60年代的一股世界范围的职业教育与培训思潮①.它以重视获得岗位操作能力为目标,提倡以能力为基础的职业教育体系.其思想最初来源于美国二战后对退役人员的转业训练.60年代被用于美国职业教育的师资培训,后传到加拿大,80年代又逐渐推广到了欧亚及澳洲等许多国家和地区,对职业教育与培训产生了深远影响.尤其是80年代中后期及90年代初,主要的英联邦国家,如英国、澳大利亚、新西兰先后根据能力本位职教思想重新构建了国家的职业教育与培训体系,把能力本位职业教育思潮推向了一个新的高度.90年代初能力本位职教思潮又经加拿大的引介登陆中国.

机标关键词：能力本位、职业教育、教育与培训、教育思潮、加拿大、英联邦国家、重新构建、职教思想、师资培训、培训体系、美国、教育体系、操作能力、澳大利亚、中后期、新西兰、二战后、转业、中国、英国

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2004-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61