C语言课程设计的思考

摘要：

@@ 课程设计是高职教学中一个重要的环节,培养和训练学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力,也是对学生所学理论知识和基本技能的全面考核.对每一个课程设计的课题来说,可采用指导复习、释疑讲解、书面设计、实验测试、课题总结、书写报告六个步骤.经过人员、课题、实习场地和器具以及管理制度的学习培训等必要的准备之后,课程设计进入如下实质阶段.

机标关键词：语言、课程设计、解决问题的能力、课题、培养和训练、知识分析、学习培训、学生、实验测试、全面考核、理论知识、管理制度、高职教学、面设计、运用、书写、实习、人员、器具、技能

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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