谈职高生学习数学的兴趣、乐趣和志趣的培养

摘要：

@@ 职业中学的部分学生,由于进校时的数学基础差,对数学学习是一”怕”,二”厌”,学习非常被动.要使学生学习变被动为主动,关键是引导学生上好:有兴趣、生乐趣、立志趣三个台阶.

机标关键词：职高生、学习数学、兴趣、引导学生、职业中学、学生学习、数学学习、基础差、校时

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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