试论"两课"教学的基本原则

摘要：

@@ 在众多的教学原则中,理论联系实际的原则,最能反映"两课"性质,起着规定"两课"教学过程的发展方向,最终决定着"两课"的教学效果.

机标关键词：理论联系实际、教学原则、教学效果、教学过程

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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