数学分层教学的探索与实践

摘要：

@@ 一、问题的提出
1.素质教育与传统教学的矛盾要求数学教学必须进行改革.随着高校扩招、普高热的升温,职业学校生源数量不足、质量下滑的问题日益突出,学生入校文化基础的差异越来越大,数学科的问题尤为严重,学生的数学程度参差不齐.

机标关键词：数学教学、分层教学、质量下滑、职业学校、学生、文化基础、素质教育、高校扩招、普高热、学科、生源、矛盾、改革、程度

分类号：G7(各类教育)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50