"教育与生产劳动相结合"方针的现实意义

摘要：

@@ 1958年,我国把马克思倡导的"教育与生产劳动相结合"明确为教育方针,并在同年掀起轰轰烈烈的勤工俭学运动.学校办起工厂农场,学生直接参加生产劳动,取得了很大成绩.但是,近年来,学生直接参加生产劳动的状况大为减少,其原因,有认为学生的技能不熟练,不能保证生产质量;也有认为学生在生产劳动中所学到的技能不全面,达不到实习大纲的完整要求.于是,目前很多校办工厂主要以创收为目的,学生较多是通过模拟实习学习生产技能,很少参加真实的生产劳动.有些学校有实训项目,其内容有的仍是模拟性实习,但有一部分学校是进行真实的生产劳动.

机标关键词：教育与生产劳动相结合、学生、学校、模拟实习、生产技能、生产质量、勤工俭学、教育方针、工厂、模拟性、马克思、状况、运动、学习、实训、农场、大纲、成绩

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54