竞赛式课堂教学初探

摘要：

@@ 传统的教学程序是:每讲完一章或一单元,教师就会给学生复习,然后出试卷考学生,批改试卷,最后再给学生讲评.这种教学程序的不足是:学生在考试中不懂的问题不能及时得到解决.因此效果不是很理想.

机标关键词：竞赛式、课堂、学生、教学程序、出试卷、批改、理想、考试、教师、复习、单元

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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