从质疑教育类型的"四分法"说起--谈职业教育的本质

摘要：

@@ 曾几何时,我国的教育被划分为四大块,即普通教育、职业教育、高等教育、成人教育.这种划分违背了概念划分的基本逻辑原则:即不同子项之间采用的标准或依据不一样(内容标准、层次标准、年龄标准等混杂在一起),从而造成划分后不同子项间的相容.其实,教育类型划分的依据应在各个不同的教育层次上都能适用.

机标关键词：教育类型、四分法、职业教育、内容标准、普通教育、逻辑原则、类型划分、教育层次、高等教育、概念划分、成人教育、层次标准、年龄、几何

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54