"研究型"课题考试形式的思考与实践

摘要：

@@ 考试,是一种有意识的测量人的个体或群体问差异的活动,也是一种行之有效的激励手段.就学生而言,通过考试可发现自己的优点、缺陷、进步状况等,进而增强学习兴趣,调整知识结构,调节思维方法,提高学习效果;对教师来讲,通过考试既可对学生进行诊断,分辨优劣,还能进行自我评价,改进不足,认识教育规律,明确教育方向,更好地进行因材施教.

机标关键词：课题、考试形式、调整知识结构、自我评价、因材施教、学习兴趣、学习效果、学生、思维方法、教育规律、教育方向、激励手段、状况、诊断、增强、意识、群体、缺陷、教师、活动

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36