创造有感情的教学情境

摘要：

@@ 现代教学论认为:教学除知识对流的主线外,还有一条感情对流的主线.教学活动是在知识、情感两条主线相互作用、相互制约下完成的.学生喜欢一位教师,必然喜欢教师所教的课,确信教师讲授的真实性、正确性,教师的要求也较容易转化为学生的要求.所以上课时教师一定要切实注意把握好自己的情绪,树立"以情感人、以情服人、以情育人"的观念,在课堂教学中,通过下述"三多""三少",创造出有感情的教学氛围和情境.

机标关键词：课堂教学、教师、两条主线、知识、以情感人、学生、教学活动、教学氛围、对流、教学论、转化、制约、情绪、讲授、观念

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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