创设情景,提高职校生英语听、说能力的实验报告

摘要：

@@ 一、问题提出随着我国改革开放的深入发展和对外经济活动交往的增多,需要大批具有一定国际交往能力的英语人才.职高生作为一个特殊的群体,英语基础普遍较差,以往教师多采用传统教学方法进行教学,但效果却不尽人意.由于职高生大多数毕业后面临的就是就业,因此,提高他们的英语听、说能力显得尤为重要.那么,作为英语教师,怎样充分利用课堂这一重要场所来提高学生听、说能力?怎样在每周四课时英语课这有限的时间内提供给学生更多的听、说英语的机会呢?笔者创设了情景教学法(以下简称情境法),并取得了良好效果,现报告于后.

机标关键词：创设情景、职校生、英语人才、说能力、职高生、情景教学法、对外经济活动、重要场所、英语教师、英语基础、学生、教学方法、交往能力、改革开放、英语课、情境法、群体、课堂、就业、毕业

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13