加快实验教改步伐体现高职办学特色

曾令琴

黄河水利职业技术学院;

摘要：

@@ 传统的实验课总是根据已知的规律性结论进行验证,让学生按照实验讲义上的步骤一步步地去做,学生往往只知其然,不知其所以然.因此很难达到通过实验来培养学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力的实验教学的目的.为提高实验教学的质量,为保障高效率、高水平地完成教学、科学实验任务,体现高职办学特色,我们必须加快实验课教改的步伐,加大实验课技能训练力度和培养学生的创新能力,努力提高实验技术.

机标关键词：实验教改、高职、实验课、培养学生、实验教学、解决问题的能力、理论联系实际、训练力度、实验任务、实验讲义、实验技术、创新能力、办学特色、规律性、质量、验证、效率、平地、科学、技能

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33