计算机辅助数学教学中存在的问题

摘要：

@@ 一、认识不足
传统观点认为:数学作为一种形式体系,强调证明、抽象等一系列演绎推理方式,是一门系统地演绎科学,强调培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、空间想象能力及分析问题解决问题的能力,而且数学几乎不做什么实验,因此一支粉笔、一块黑板足矣,搞什么计算机辅助教学?

机标关键词：计算机、解决问题的能力、逻辑思维能力、空间想象能力、抽象思维能力、机辅助教学、演绎科学、形式体系、推理方式、数学、培养学生、传统观点、门系统、证明、实验、黑板、粉笔

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54