浅谈数学课的"疑问设计"

摘要：

@@ 在数学教学中加强思维能力的训练,是当前教学中一个迫切的问题,它是新世纪数学研究的课题,又是数学教学改革的内容.而数学课堂的"疑问设计"则是训练学生思维能力的重要途径.人们的思维活动总是从疑点开始的,有了疑问就必然要去思考、分析,然后去寻求解决问题的方法.课堂上教师的"设计疑问"不但能培养学生发现问题的能力,而且更能培养学生思维的灵活性,从而达到解决问题的目的.课堂上不断的设计疑问、解决疑问的复杂过程,能够使学生的思维能力不断提高,进而提高人才素质.

机标关键词：数学课堂、学生思维能力、培养学生、数学教学、解决问题、发现问题的能力、思维的灵活性、设计、课堂上、迫切的问题、训练、数学研究、人才素质、教学改革、课题、教师、活动、方法

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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