《化工原理》课程的几种教学模式

摘要：

@@ 中专教育人才培养目标是培养在生产第一线从事技术、管理和直接操作的劳动者,教学过程首先要激活学生的学习兴趣和求知欲,然后通过直观的感性认识逐步上升为理性认识,最后对理论知识进行探究、理解和掌握,进而培养对具体问题的分析和解决的能力.下面就教学过程中采用的几种教学模式提出来供同行商榷.

机标关键词：化工原理、课程、教学过程、培养目标、理解和掌握、直接操作、学习兴趣、生产第一、理性认识、理论知识、教育人才、教学模式、感性认识、求知欲、劳动者、直观、学生、能力、技术、管理

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20