谈创造力与智力、知识的关系

摘要：

@@ 对于人的创造力的重要性,国内外知名人事曾做过许多论述.哈佛大学校长普西认为:"一个人是否具有创造力是一流人才和三流人才的分水岭."江泽民总书记也从战略高度做过论述:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进就永远也摆脱不了落后的局面.一个没有创新的民族,难以屹立于世界民族之林."可见,具有创造力是一个人成才的主要因素,培养和提高学生的创造能力也是实施素质教育的核心和最终目的.那么我们以往所强调的开发学生智力和传授科学知识是否还有必要呢?要回答这个问题,我们就需要弄清楚创造力与智力、知识的关系,以便于我们在实施素质教育过程中处理好知识传授、智力开发、创造力培养的关系,把我们的学生培养成有所作为、有所创造的有用之才.

机标关键词：人的创造力、智力开发、实施素质教育、知识传授、学生智力、培养和提高、世界民族、江泽民总书记、创新能力、战略高度、兴旺发达、人才、民族进步、科学知识、教育过程、技术引进、大学校长、创造能力、分水岭、自主

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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