高职营销专业实践性教学体系的构建

摘要：

@@ 一、建立与营销专业相吻合的实践教学体系
实践性教学是提高学生专业实践能力的基本保证,建立相对独立的实践教学体系,是高职教育的一大特色.为此,我们学院经过几年的摸索,改革过去那种"先讲理论后实践","实践检验理论"的传统做法,针对市场营销人才需求特点,遵循人才培养规律和专业教育规律,突出高职教育特色,使培养人才更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业需要,按照分散与集中相结合,单一技能训练与综合技能培养相兼顾的原则,既有教学中实践,又有阶段性集中实践;既有单一技能培养,又有模块技能培养和综合技能实训,使总实践教学时数增加到总学时数的40%,初步构建成营销专业实践性教学体系.

机标关键词：高职营销专业、实践性教学体系、技能培养、高职教育、专业实践能力、教学时数、营销人才、需求特点、教育特色、社会发展、培养人才、培养规律、理论、就业需要、经济建设、教育规律、技能训练、技能实训、基本保证、分散与集

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47