《机械制图》教学中主体性模式的探索与实践

摘要：

@@ 机械制图是一门理论性、实践性都很强的专业基础课.由于课程本身的抽象性、复杂性特点,要求教师在教学中构建较好的教学模式,将理论与实践有机地结合起来,以达到培养学生创造性思维能力和分析问题、解决问题的能力.建构主义学习理论强调以学生为中心,它不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体知识意义的主动建构者,而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者.

机标关键词：机械制图、教学模式、主体性模式、以学生为中心、建构主义学习理论、解决问题的能力、知识、专业基础课、学生创造性、转变、学生主动、信息加工、外部刺激、思维能力、实践、教师、建构意义、灌输、理论性、接受者

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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