浅谈培养学生的自质疑能力

摘要：

@@ 自质疑是指在教师的指导下,由学生提出问题,即"自问",提问主体和提出问题都由教师转向了学生,学生由原来单一"答问"的任务变为"问"与"答"的双重任务,从而完善了独立思考的学习过程,由被动态转入主动态.

机标关键词：培养学生、学习过程、提问主体、双重任务、教师、独立思考、主动态、被动态、转向

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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