在线课堂与传统课堂教学效果对比及其影响因素研究

摘要：

特定情况,特别是新冠疫情频发的环境下,在线教学模式发挥了重要的作用.研究发现,与传统教学模式相比,在线教学模式的教学效果明显不如前者.在线课堂背景下,教师对在线教学的态度、对平台的熟练程度以及课堂监管能力,在线平台和网络环境及学生的自我监管、自控能力、情绪等相互影响直接制约和影响教学效果.

关键词：在线课堂、教学效果、影响因素

所属期刊栏目：36

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目SZ2021102

在线出版日期：2023-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80