职业用途韩语课程开发策略与实践

摘要：

针对高职应用韩语专业职业用途韩语课程存在的课程标准缺乏、教学资源匮乏、学用分离等问题,来自国家骨干专业的长春职业技术学院应用韩语课程团队以产出导向法(POA)理念为指导,结合就业需求及语言习得规律,建构职业用途韩语课程体系.通过聚焦课程思政的渗透力,参照岗位工作要求,编写职业用途韩语课程标准;聚焦情境建构的潜在力,开发系列新形态一体化教材,完善职业用途课程内容供给;聚焦课堂创新的辐射力,创新产出导向、学用结合的职业用途韩语课程教学模式,使韩语习得与职业应用及人格塑造相契合,为我国高职应用韩语国际化创新型人才的培养提供路径参考.

关键词：应用韩语专业、职业用途韩语、课程开发、课程体系、创新型人才

所属期刊栏目：35

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：吉林省教育科学十三五规划课题;教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题;教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70